Về phía Trường Đại học Sư phạm Hà Nội có PGS.TS. Nguyễn Lân Hùng Sơn – Phó Hiệu trưởng Nhà trường; TS. Đinh Minh Hằng – Trưởng phòng Hành chính Đối ngoại; TS. Trần Hương Quỳnh – Trưởng khoa Tiếng Anh, cùng sự tham dự của đông đảo sinh viên, giáo viên và giảng viên đến từ các cơ sở giáo dục.
Phát biểu khai mạc, PGS.TS. Nguyễn Lân Hùng Sơn – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội chào mừng các diễn giả đến từ Đại học Deakin (Australia), đồng thời nhấn mạnh ý nghĩa của chương trình trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh và phát triển sự tự tin trong giao tiếp bằng tiếng Anh cho người học. Trong bối cảnh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội là một trong những cơ sở giáo dục đại học tích cực tham gia triển khai chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, chương trình là dịp để giáo viên, giảng viên và sinh viên tiếp cận các hoạt động thực tiễn, trao đổi kinh nghiệm và tìm hiểu những phương pháp tổ chức lớp học hiệu quả.
Ông Ben Stubbs – Giám đốc điều hành Đại học Deakin bày tỏ niềm tin tưởng vào sự hợp tác hiệu quả giữa hai đơn vị trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo tiếng Anh. Hướng tới việc tăng cường trao đổi chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm và thúc đẩy các phương pháp giảng dạy tiên tiến. Ông kỳ vọng mối quan hệ hợp tác giữa hai trường sẽ tiếp tục được củng cố và phát triển theo hướng thiết thực, hiệu quả, mở ra thêm nhiều cơ hội học tập, giao lưu và phát triển chuyên môn cho giảng viên, sinh viên, qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh trong bối cảnh giáo dục ngày càng hội nhập quốc tế.
TS. Trần Hương Quỳnh – Trưởng khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã chia sẻ về định hướng phát triển chuyên môn và thực hành giảng dạy tiếng Anh tại Nhà trường. Việc xây dựng môi trường học tập tương tác, tạo điều kiện để người học tích cực thực hành giao tiếp, chủ động sử dụng ngôn ngữ và tự tin bày tỏ ý tưởng được xem là một trong những yếu tố quan trọng trong việc giảng dạy tiếng Anh. Thông qua những hoạt động thảo luận, trao đổi và thực hành giao tiếp, người học không chỉ có thêm cơ hội sử dụng tiếng Anh mà còn từng bước nâng cao sự tự tin, khả năng hợp tác và kỹ năng tiếp nhận phản hồi.
Chương trình đi sâu vào nội dung chuyên môn với các hoạt động thực hành dành cho giáo viên tiếng Anh trong việc hỗ trợ phát triển sự tự tin trong giao tiếp tiếng Anh dành cho học sinh, sinh viên. Bà Sarah Huaraka – Giám đốc Quản lý Đào tạo và bà Leesa Horn – Giáo viên tiếng Anh, Đại học Deakin đã chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy, đồng thời trực tiếp hướng dẫn các hoạt động thực hành nhằm giúp giáo viên và sinh viên tìm hiểu những cách thức thiết thực để khuyến khích người học tự tin sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp. Qua đó, sinh viên, giáo viên và giảng viên trao đổi về những yếu tố ảnh hưởng đến sự tự tin khi nói tiếng Anh của học sinh. Vốn từ vựng, kiến thức ngữ pháp, khả năng phát âm, sự động viên từ giáo viên và bạn bè, cùng cơ hội luyện nói thường xuyên được xác định là những yếu tố góp phần tạo nên sự tự tin cho người học. Việc nhận diện các yếu tố này giúp giáo viên hiểu rõ hơn những khó khăn của học sinh, từ đó lựa chọn phương pháp hỗ trợ và tổ chức hoạt động phù hợp.
Từ những vấn đề được trao đổi, chương trình tiếp tục với các hoạt động giao tiếp có thể vận dụng trực tiếp trong lớp học, bao gồm: Think – Pair – Share (Suy nghĩ – Trao đổi theo cặp – Chia sẻ), Find Someone Who… (Tìm người phù hợp với thông tin được đưa ra), Two Truths and One Lie (Hai sự thật, một lời nói dối) và Build a Conversation (Xây dựng hội thoại). Thông qua việc trực tiếp tham gia các hoạt động, giảng viên và sinh viên có cơ hội thực hành sử dụng tiếng Anh, trao đổi ý tưởng và tìm hiểu cách thức tổ chức hoạt động nhằm tăng cường sự tương tác, khuyến khích người học chủ động giao tiếp.
Bên cạnh các hoạt động thực hành, giảng viên và sinh viên trao đổi về những khó khăn thường gặp trong quá trình tổ chức hoạt động giao tiếp. Các ý kiến tập trung vào vai trò và mức độ hỗ trợ của giáo viên, cách thiết kế hoạt động tương tác cũng như phương pháp tạo dựng môi trường học tập cởi mở, tự nhiên, giúp học sinh từng bước vượt qua tâm lý e ngại và tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh. Những chia sẻ từ kinh nghiệm thực tế đã mang đến nhiều gợi mở thiết thực cho việc đổi mới phương pháp dạy và học ngoại ngữ.
Chương trình khép lại với những trao đổi chuyên môn tích cực, góp phần tăng cường kết nối giữa giảng viên, sinh viên đến từ các cơ sở giáo dục và chuyên gia đến từ Đại học Deakin, tạo cơ hội tiếp cận các phương pháp tổ chức hoạt động giao tiếp trong lớp học nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh và đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.
Một số hình ảnh ghi nhận tại chương trình:
Tin bài và ảnh: Phòng Hành chính Đối ngoại
