Seminar Phát triển sự tự tin khi nói: Các hoạt động lớp học thực tiễn dành cho giáo viên tiếng Anh (Developing Speaking Confidence: Practical Classroom Activities for English Teachers)

TS. Trần Hương Quỳnh – Trưởng khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã chia sẻ về định hướng phát triển chuyên môn và thực hành giảng dạy tiếng Anh tại Nhà trường. Việc xây dựng môi trường học tập tương tác, tạo điều kiện để người học tích cực thực hành giao tiếp, chủ động sử dụng ngôn ngữ và tự tin bày tỏ ý tưởng được xem là một trong những yếu tố quan trọng trong việc giảng dạy tiếng Anh. Thông qua những hoạt động thảo luận, trao đổi và thực hành giao tiếp, người học không chỉ có thêm cơ hội sử dụng tiếng Anh mà còn từng bước nâng cao sự tự tin, khả năng hợp tác và kỹ năng tiếp nhận phản hồi.

TS. Trần Hương Quỳnh – Trưởng khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội chia sẻ tại seminar

Chương trình đi sâu vào nội dung chuyên môn với các hoạt động thực hành dành cho giáo viên tiếng Anh trong việc hỗ trợ phát triển sự tự tin trong giao tiếp tiếng Anh dành cho học sinh, sinh viên. Bà Sarah Huaraka – Giám đốc Quản lý Đào tạo và bà Leesa Horn – Giáo viên tiếng Anh, Đại học Deakin đã chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy, đồng thời trực tiếp hướng dẫn các hoạt động thực hành nhằm giúp giáo viên và sinh viên tìm hiểu những cách thức thiết thực để khuyến khích người học tự tin sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp. Qua đó, sinh viên, giáo viên và giảng viên trao đổi về những yếu tố ảnh hưởng đến sự tự tin khi nói tiếng Anh của học sinh. Vốn từ vựng, kiến thức ngữ pháp, khả năng phát âm, sự động viên từ giáo viên và bạn bè, cùng cơ hội luyện nói thường xuyên được xác định là những yếu tố góp phần tạo nên sự tự tin cho người học. Việc nhận diện các yếu tố này giúp giáo viên hiểu rõ hơn những khó khăn của học sinh, từ đó lựa chọn phương pháp hỗ trợ và tổ chức hoạt động phù hợp.

Bà Sarah Huaraka – Giám đốc Quản lý Đào tạo và bà Leesa Horn – Giáo viên tiếng Anh, Đại học Deakin chia sẻ

Từ những vấn đề được trao đổi, chương trình tiếp tục với các hoạt động giao tiếp có thể vận dụng trực tiếp trong lớp học, bao gồm: Think – Pair – Share (Suy nghĩ – Trao đổi theo cặp – Chia sẻ), Find Someone Who… (Tìm người phù hợp với thông tin được đưa ra), Two Truths and One Lie (Hai sự thật, một lời nói dối) và Build a Conversation (Xây dựng hội thoại). Thông qua việc trực tiếp tham gia các hoạt động, giảng viên và sinh viên có cơ hội thực hành sử dụng tiếng Anh, trao đổi ý tưởng và tìm hiểu cách thức tổ chức hoạt động nhằm tăng cường sự tương tác, khuyến khích người học chủ động giao tiếp.

Bên cạnh các hoạt động thực hành, giảng viên và sinh viên trao đổi về những khó khăn thường gặp trong quá trình tổ chức hoạt động giao tiếp. Các ý kiến tập trung vào vai trò và mức độ hỗ trợ của giáo viên, cách thiết kế hoạt động tương tác cũng như phương pháp tạo dựng môi trường học tập cởi mở, tự nhiên, giúp học sinh từng bước vượt qua tâm lý e ngại và tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh. Những chia sẻ từ kinh nghiệm thực tế đã mang đến nhiều gợi mở thiết thực cho việc đổi mới phương pháp dạy và học ngoại ngữ.

Chương trình khép lại với những trao đổi chuyên môn tích cực, góp phần tăng cường kết nối giữa giảng viên, sinh viên đến từ các cơ sở giáo dục và chuyên gia đến từ Đại học Deakin, tạo cơ hội tiếp cận các phương pháp tổ chức hoạt động giao tiếp trong lớp học nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh và đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.

Một số hình ảnh ghi nhận tại chương trình:

Tin bài và ảnh: Phòng Hành chính Đối ngoại