Phát biểu khai mạc hội thảo, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT GS.TS. Lê Quân nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tái cơ cấu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong khối các trường sư phạm nhằm đáp ứng các định hướng chỉ đạo mới và yêu cầu phát triển nguồn nhân lực. Giai đoạn này là thời điểm then chốt để hoàn thiện thể chế và triển khai các tư duy, mô hình làm việc mới, các cơ sở đào tạo giáo viên cần chủ động thay đổi để nâng cao chất lượng thực chất. Theo đó, các giải pháp trọng tâm mà hệ thống sư phạm cần tập trung thực hiện bao gồm: Tái cấu trúc chương trình đào tạo theo hướng đưa AI và năng lực số vào chuẩn đầu ra, đồng thời phát triển các ngành học liên ngành, xuyên ngành như AI gắn với Tâm lý giáo dục hay Quản lý giáo dục; Đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học thông qua các mô hình phòng học thông minh, sử dụng trợ lý AI thiết kế bài giảng và thúc đẩy dạy học tích hợp; Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, hướng tới hình thành các trung tâm xuất sắc về AI trong giáo dục để thử nghiệm và nhân rộng mô hình; Ứng dụng công nghệ để hiện đại hóa quản trị nhà trường, tối ưu hóa bộ máy hành chính và nâng cao năng suất lao động.
PGS.TS. Nguyễn Đức Sơn – Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, cho rằng những định hướng của Thứ trưởng đã làm rõ những vấn đề trọng tâm trong quá trình chuyển đổi số và ứng dụng AI trong giáo dục. Theo Thầy, trước sự phát triển nhanh chóng của công nghệ, ngành giáo dục nói chung và các trường sư phạm nói riêng – với vai trò đào tạo đội ngũ nhà giáo cho hệ thống giáo dục quốc dân – đang đứng trước nhiều yêu cầu và thách thức mới. Mặc dù nhiều giảng viên đã chủ động ứng dụng AI và điều chỉnh chương trình đào tạo, việc xây dựng một tầm nhìn chung, đồng bộ và thống nhất trong toàn hệ thống các cơ sở đào tạo giáo viên vẫn là yêu cầu cấp thiết. Định hướng thống nhất từ Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tạo sức mạnh tổng hợp, thúc đẩy những chuyển biến tích cực tại các trường sư phạm và lan tỏa đến toàn ngành giáo dục.
Phát biểu đề dẫn, TS. Nguyễn Thị Thu Thủy – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chuyển dịch trong đào tạo giáo viên từ việc chỉ dừng lại ở kỹ năng sử dụng công cụ AI sang việc nâng cao năng lực và trách nhiệm nghề nghiệp. Để đáp ứng môi trường giáo dục mới, năng lực AI cần được thể hiện đồng bộ và xuyên suốt từ chuẩn đầu ra, chương trình đào tạo, đến các hoạt động thực hành sư phạm và phương thức đánh giá năng lực sinh viên. Từ đó, các cơ sở đào tạo được kiến nghị chủ động tích hợp, xây dựng ma trận năng lực và tổ chức thử nghiệm đánh giá nhằm hoàn thiện quy trình trước khi triển khai áp dụng rộng rãi từ khóa tuyển sinh 2027.
Tại phiên 1, Hội thảo đã lắng nghe những nội dung báo cáo liên quan đến khung chính sách, khung năng lực và yêu cầu phân hóa, đi sâu phân tích những luận cứ khoa học và thực tiễn cốt lõi:
- PGS.TS Nguyễn Thu Thủy – Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế: Kinh nghiệm quốc tế về phát triển năng lực AI nghề nghiệp cho giáo viên và hàm ý chính sách đối với Việt Nam
- GS.TS. Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam: Đề xuất cấu trúc năng lực AI của nhà giáo
- TS. Lê Quang Vượng – Trưởng khoa Sinh học, Trường Sư phạm - Đại học Vinh: Năng lực nghề nghiệp AI của giáo viên theo từng cấp học, môn học và yêu cầu đổi mới đào tạo giáo viên
- PGS.TS. Sỹ Danh Thường – Phó Trưởng phòng Đào tạo, Trường ĐHSP - Đại học Thái Nguyên: Đào tạo Giáo viên trong bối cảnh AI: Thực trạng, khoảng trống và yêu cầu đổi mới
Sang phiên 2, các vấn đề về chuyển hóa chuẩn đầu ra thành chương trình, thực hành và phát triển nghề nghiệp, hội thảo tập trung thảo luận các giải pháp đưa khung năng lực AI vào nội hàm giảng dạy thực tế:
- PGS.TS. Nguyễn Văn Biên – Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Nghiệp vụ Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Đổi mới chương trình đào tạo giáo viên có ứng dụng trí tuệ nhân tạo.
- PGS.TS. Nguyễn Thị Xuân Yến – Trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh: Mô hình đào tạo giáo viên tích hợp trí tuệ nhân tạo gắn với phát triển năng lực sư phạm số: kinh nghiệm thực tiễn và đề xuất nhân rộng
Hội thảo cũng ghi nhận những ý kiến đóng góp từ TS. Trần Đức Mạnh, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐHSP - Đại học Đà Nẵng với nội dung khung năng lực AI nghề nghiệp của giáo viên; và TS. Hoàng Phi Hải, Phó trưởng phòng ĐTĐH-CTSV Trường ĐHSP - Đại học Huế với nội dung đổi mới chương trình bồi dưỡng và phát triển nghề nghiệp liên tục cho giáo viên.
Những nội dung trao đổi, thảo luận tại hội thảo “Đổi mới đào tạo giáo viên gắn với trí tuệ nhân tạo” sẽ là tiền đề quan trọng để các cơ sở đào tạo giáo viên tiếp tục đổi mới tư duy, phương thức đào tạo và tăng cường ứng dụng trí tuệ nhân tạo, hướng tới xây dựng đội ngũ nhà giáo có năng lực thích ứng, sáng tạo và đáp ứng yêu cầu của nền giáo dục trong kỷ nguyên số.
Một số hình ảnh tại Hội thảo:
Tin bài và ảnh: Phòng Hành chính Đối ngoại
|
Một số tin bài liên quan: |
