Đón tiếp đoàn công tác của Trường ĐHSP Hà Nội, về phía lãnh đạo của Trường ĐHSP Daegu (Hàn Quốc) có GS. Bae Sang Sik, Hiệu trưởng Nhà trường, TS. Lee Mi Ji, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên Khuyết tật, Khoa Giáo dục đặc biệt; GS. Jaehyun Im, GS. Jaekwoun Shim, GS. Shengunghyun Yeo, GS. Minhye Lee (Khoa Giáo dục); GS. Kim Duk-soo, Trưởng phòng Kế hoạch, Trưởng nhóm Hợp tác công nghiệp-đại học, Ông Bae Il-yong, Điều phối viên Phòng Hợp tác quốc tế, và Thầy Yoon Eun-seop, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học quốc gia Daegu.
Về phía đoàn công tác Trường ĐHSP Hà Nội gồm có TS. Phạm Thị Ngọc Quỳnh, Phó Viện trưởng phụ trách Viện GD&ĐT QT, PGS. TS. Bùi Thị Lâm, Hiệu trưởng Trường Khoa học Phát triển trẻ thơ, Trưởng khoa GDMN; TS. Nguyễn Mạnh Tuấn, Phó trưởng khoa GDMN; TS. Khúc Năng Toàn, Phó trưởng khoa Tâm lý Giáo dục, PGS.TS. Nguyễn Thị Thu Thuỷ, Phó trưởng khoa GDTH; TS. Đinh Nguyễn Trang Thu, Phó trưởng khoa GDĐB; TS. Nguyễn Thị Cẩm Hường, Trưởng bộ môn GD Trẻ Khiếm thị và Trẻ khuyết tật học tập, Khoa GDĐB; TS. Phan Thanh Hà, Trưởng bộ môn các Khoa học tự nhiên, Khoa GDTH.
Trường ĐHSP Daegu (DNUE) tọa lạc tại thành phố Daegu, Hàn Quốc, là một trường đại học sư phạm quốc gia uy tín chuyên đào tạo giáo viên tiểu học chất lượng cao và những chuyên gia giáo dục tương lai với lịch sử gần 80 năm hình thành và phát triển. Trường nổi bật với sứ mệnh phát triển năng lực sáng tạo, tư duy phản biện và kỹ năng sư phạm hiện đại cho sinh viên, đồng thời cung cấp môi trường học thuật gắn liền với các thực tiễn giáo dục tiên tiến. Nhà trường có hơn 50 chương trình đào tạo bậc đại học và sau đại học. Trường quản lí 2 trường tiểu học thực hành là Trường Tiểu học quốc gia Daegu và Trường tiểu học Andong.
Ngày 19/01/2026, GS. Bae Sang Sik, Hiệu trưởng Trường ĐH DNUE đã tiếp đón và làm việc với đoàn công tác của Trường ĐHSP Hà Nội. Sau khi hai bên tiến hành kí kết Biên bản hợp tác vào năm 2025, việc đoàn công tác của Trường ĐHSP Hà Nội đến thăm và làm việc với Trường ĐHSP Daegu lần này đã cho thấy cam kết của lãnh đạo hai trường trong việc thúc đẩy hợp tác thực chất, hiệu quả và bền vững, đặc biệt trong các lĩnh vực đào tạo giáo viên, đổi mới giáo dục, giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI Education) và quốc tế hóa chương trình đào tạo. Buổi làm việc cũng mở ra nhiều định hướng hợp tác cụ thể trong thời gian tới, góp phần tăng cường kết nối học thuật, trao đổi cán bộ – sinh viên và chia sẻ kinh nghiệm phát triển các mô hình giáo dục tiên tiến giữa hai trường sư phạm hàng đầu của Việt Nam và Hàn Quốc.
GS. Bae Sang Sik, Hiệu trưởng DNUE đón tiếp đoàn công tác Trường ĐHSP Hà Nội
Đoàn công tác Nhà trường chụp ảnh lưu niệm với GS. Bae Sang Sik – Hiệu trưởng DNUE
Thầy Hiệu trưởng cho biết “Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0, DNUE đã tích cực tích hợp và thúc đẩy giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI Education) vào chương trình học và nghiên cứu. Chương trình AI tại DNUE không chỉ trang bị kiến thức nền tảng về nguyên lý và kỹ thuật AI, mà còn đào tạo ứng dụng AI trong các phương pháp giảng dạy, thiết kế bài học thông minh và phát triển nền tảng học tập kỹ thuật số.” Học viên được tiếp cận các công cụ như AI học tập, hệ thống “AI học tập hỗ trợ” (AI-assisted learning) và các kỹ thuật phân tích dữ liệu giáo dục để thiết kế trải nghiệm học tập cá nhân hóa, nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môi trường lớp học hiện đại.
Trong thời gian tới, một số nội dung có thể hiện thực hoá bao gồm: (1) Trao đổi sinh viên thực tập, (2) Đồng giảng dạy một số chuyên đề bậc sau đại học, (3) Đồng tổ chức các chương trình Hội thảo, Toạ đàm chuyên môn dành cho cán bộ,giảng viên hoặc Toạ đàm sinh viên quốc tế giữa các đối tác của HNUE và DNUE, (4) Gia nhập mạng lưới G.I.N do Trường ĐHSP Hà Nội sáng lập, (5) Tổ chức các chương trình tham quan học tập theo chủ đề (AI trong dạy học và giáo dục).
Đoàn công tác đến thăm Trường Tiểu học quốc gia Daegu
Bên cạnh vai trò là một trường đại học sư phạm quốc gia hàng đầu, DNUE còn trực tiếp quản lý Trường Tiểu học quốc gia Daegu trực thuộc DNUE, đây là trường tiểu học quốc gia duy nhất tại tỉnh Daegu, đồng thời là IB World School được Tổ chức Tú tài Quốc tế (IBO) công nhận. Với tư cách là một laboratory school, trường tiểu học này là không gian thí điểm và triển khai các mô hình đổi mới giáo dục tiên tiến, nơi chương trình IB được tích hợp với AI Education trong giáo dục tiểu học. Mô hình kết nối chặt chẽ giữa đào tạo giáo viên – nghiên cứu giáo dục – thực hành sư phạm tại IB World School quốc gia giúp DNUE khẳng định vị thế là đơn vị tiên phong trong AI Education gắn với IB curriculum tại Hàn Quốc.
TS. Phạm Thị Ngọc Quỳnh, Phó Viện trưởng phụ trách Viện GD&ĐT QT và Thầy Yoon Eun-seop, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học quốc gia Daegu trao quà lưu niệm
Trải nghiệm nhạc cụ truyền thống Hàn Quốc
Các phiên làm việc chuyên môn
Đoàn công tác Trường ĐHSP Hà Nội đã có những buổi trao đổi chuyên môn với từng lĩnh vực, cụ thể
- Lĩnh vực Giáo dục đặc biệt
TS. Lee Mi-ji là giảng viên/nghiên cứu viên lĩnh vực Giáo dục Đặc biệt, với chuyên môn tập trung vào giáo dục hòa nhập cho trẻ có nhu cầu đặc biệt. Nghiên cứu của TS. Lee Mi-ji chú trọng vào thiết kế thực nghiệm và phân tích thống kê trong giáo dục, nhằm đánh giá hiệu quả các mô hình can thiệp và hỗ trợ học tập. Bên cạnh đó, TS. Lee Mi-ji đặc biệt quan tâm đến Positive Behavioral and Social Supports (PBSS), hướng tới việc xây dựng môi trường học tập tích cực, hỗ trợ hành vi – xã hội cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt trong bối cảnh giáo dục hòa nhập và giáo dục hiện đại.
TS. Lee Mi Ji, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên Khuyết tật, Khoa Giáo dục đặc biệt chia sẻ
TS. Đinh Nguyễn Trang Thu, Phó trưởng khoa GDĐB trao đổi các nội dung chuyên môn
Các nội dung hợp tác dự kiến bao gồm: (1) Co-teaching bậc Sau ĐH; (2) Trao đổi học viên/nghiên cứu sinh ngắn hạn thông qua việc tham quan mạng lưới các cơ sở thực hành thực tập sư phạm; (3) Trao đổi học thuật và giao lưu văn hoá.
b. Lĩnh vực khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên
* GS. Jae-hyun Im – Korean Preservice English Teachers & AIDT Practice and Critique
Trong bài trình bày của mình, GS. Jae-hyun Im giới thiệu về các chính sách của chính phủ Hàn Quốc trong việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong Nhà trường. AIDT (sách giáo khoa điện tử với sự hỗ trợ của AI) được coi là một trong những học liệu quan trọng được đưa vào nhà trường phổ thông (lớp 1 – lớp 12).
Trong quá trình triển khai AI Digital Textbook (AIDT), một chuyển đổi mang tính nền tảng là sự dịch chuyển từ single modality (nội dung học tập dựa chủ yếu vào văn bản tĩnh) sang multimodalities, nơi tri thức được kiến tạo thông qua sự kết hợp của văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, mô phỏng, tương tác và dữ liệu học tập theo thời gian thực. Việc tích hợp AI cho phép các modality này không chỉ cùng tồn tại mà còn tương tác linh hoạt, thích ứng với năng lực, nhịp độ và phong cách học tập của từng học sinh
* GS. Jaekwoun Shim – Developing a performance-based assessment tool for Digital Problem-solving competency
Bài trình bày thể hiện bộ công cụ đánh giá và kiểm tra tư duy giải quyết vấn đề số và máy tính cho học sinh K1-12. Kết quả nghiên cứu cho thấy bộ công cụ này có thể đánh giá được các bước của quá trình tư duy này bằng cách ghi nhận thời gian và thao tác trên máy tính của học sinh.
* GS. Sheunghyun Yeo – Enhancing Preservice Teachers’ Responsive: Teaching Pratices through AI-Empowered Chatbot
Bài trình bày thể hiện một cách tiếp cận đảo ngược trong thang nhận thức của Bloom, trong đó vai trò của giáo viên thay đổi trong bối cảnh tích hợp AI vào giảng dạy với 5 vai trò khác nhau, cụ thể: (1) Người thiết kế chương trình/nội dung giảng dạy, (2) Người giao tiếp về cảm xúc, (3) Người phân tích dữ liệu dạy học, (4) Người dẫn dắt, (5) Người điều phối.
Chatbot được tạo ra để mô phỏng quá trình phản vấn dạy học đi kèm với các ứng dụng hỗ trợ, microteaching lesson study (MLS) dành cho sinh viên/giáo viên đặc biệt trong bối cảnh đổi mới phương pháp, giáo dục số và dạy/học AI.
Sự kết hợp giữa AIDT và Microteaching cho thấy một hướng tiếp cận mới trong đào tạo giáo viên, trong đó AI không chỉ đóng vai trò cung cấp nội dung học tập đa phương thức, mà còn trở thành công cụ hỗ trợ phân tích, phản hồi và cải tiến thực hành sư phạm. Thông qua chatbot và dữ liệu học tập được thu thập từ AIDT, giáo viên có thể nhận được phản hồi kịp thời về thiết kế bài học, mức độ tham gia của người học và hiệu quả sư phạm, từ đó tăng cường năng lực phản tư, cá nhân hóa dạy học và ra quyết định dựa trên dữ liệu. Mô hình này góp phần hình thành hệ sinh thái đào tạo giáo viên thông minh, gắn kết chặt chẽ giữa lý thuyết, thực hành và đổi mới sư phạm trong kỷ nguyên AI.
c) Lĩnh vực khoa học tâm lý giáo dục
GS. Minhye Lee – là một nhà nghiên cứu uy tín trong lĩnh vực tâm lý học giáo dục và động cơ học tập. Nghiên cứu của GS. Minhye Lee tập trung vào các chủ đề như động cơ học tập (motivation), tự điều chỉnh trong học tập (self-regulation), mục tiêu thành tích (achievement goals), sự tham gia học tập của học sinh và các chương trình can thiệp giáo dục, đặc biệt ở lứa tuổi thiếu niên và học sinh phổ thông. Các nghiên cứu của GS. Minhye Lee có ảnh hưởng học thuật rõ rệt và giá trị ứng dụng cao trong thiết kế chương trình giảng dạy, can thiệp nâng cao động lực học tập và đổi mới phương pháp dạy học trong bối cảnh giáo dục số và AI-supported learning. Các hướng hợp tác giữa hai bên dự kiến bao gồm: (1) Trao đổi sinh viên, (2) Trao đổi học thuật, (3) Co-teaching bậc sau Đại học.
TS. Khúc Năng Toàn, Phó trưởng khoa Tâm lý Giáo dục trình bày
d. Campus Tour
Khuôn viên Trường Đại học Sư phạm Quốc gia Daegu (DNUE) tọa lạc tại thành phố Daegu, một trong những trung tâm giáo dục và công nghệ lớn của Hàn Quốc, với không gian học tập xanh – hiện đại – tích hợp công nghệ cao. Campus được quy hoạch đồng bộ, bao gồm các tòa nhà giảng dạy, trung tâm nghiên cứu, thư viện số, phòng thí nghiệm giáo dục và các không gian thực hành sư phạm, đặc biệt phục vụ cho đào tạo giáo viên tiểu học và nghiên cứu giáo dục.
Làm việc với Phòng Hợp tác Quốc tế
Toà nhà Giáo dục Toàn diện
e. Tham dự Diễn đàn Báo cáo kết quả Dự án Phát triển Đại học Quốc lập
Trong khuôn khổ Diễn đàn báo cáo kết quả Dự án Phát triển Đại học Quốc lập năm 2025, tổ chức ngày 22/01/2026 tại Trường ĐHSP Daegu (Hàn Quốc), Đoàn công tác Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tham dự các hoạt động của Diễn đàn. Sự kiện là dịp quan trọng để chia sẻ kết quả triển khai, mô hình quản trị, đổi mới đào tạo và chuyển đổi số trong giáo dục đại học của Hàn Quốc.
GS. Bae Sang Sik, Hiệu trưởng Trường ĐHSP Daegu phát biểu khai mạc
TS. Phạm Thị Ngọc Quỳnh, đại diện đoàn công tác Trường ĐHSP Hà Nội phát biểu
Tin bài: Viện Giáo dục và Đào tạo quốc tế
Ảnh: Đoàn công tác
